Hari Santri Nasional

 

Mengusung tema "Mengawal Indonesia Merdeka Menuju Peradaban Dunia" hari santri nasional yang ke-10 di tahun 2025, awal mula Resolusi jihad yang di ungkapkan oleh KH Hasyim Asy'ari bahwa setiap muslim wajib berperang/berjihad. Alhasil mungkin dapat dipastikan dengan wasilah inilah bangsa kita bisa merdeka. Ini kemudian dikukuhksn oleh pemerintah Indonesia menjadi hari santri yang ditetapkan pada tanggal 22 Oktober. Istilah santri berasal dari kata "cantri" yang berarti orang yang bisa membaca dan menulis, yang kemudian dikenal dengan santri yang bisa kita maknai dengan orang yang mempelajari ilmu agama dan orang yang patuh terhadap guru. 

Semangat Hari ini kita meneladani para santri tempo dulu yang rela berjihad dengan tekad berperang ingin mati, supaya digolongkan sebagai orang yang mati dalam keadaan syahid, dimana balasan orang yang mati syahid adalah surga. 

Kegiatan hari santri kali ini bersamaan dengan momen kegiatan Rabu Seru yang biasa dilakukan oleh seluruh civitas akademika dengan slogan "Rabu Seru semangat mempelajari hal-hal baru" di pandu oleh tim penggerak literasi pak Maman Suherman, S. Pd. Beliau katakan bahwa sebelum kemerdekaan hanya 2% yang mampu membaca dan menulis sehingga melahirkan Pancasila dan UUD 1945, namun kondisi yang berbeda dengan kondisi masyarakat bangsa Indonesia sekarang dimana mayoritas bangsa Indonesia sudah mampu membaca dan menulis tapi data penelitian menunjukkan pada tahun 2022 bahwa kemampuan membaca hanya 200-300 lembar pertahun jika kita hitung dengan membagi jumlah hari dalam satu tahun maka hampir kurang satu lembar yang mampu dibaca dalam sehari. 

Seorang guru besar UIN Sunan Gunung Djati Bandung pernah berpesan di acara wisuda dengan sebuah sindiran ketika menjadi mahasiswa seperti sarjana tetapi ketika sudah menjadi sarjana lupa dengan kesarjanaannya. Fenomena rendahnya minat membaca di kalangan siswa menjadi salah satu tantangan besar dalam dunia pendidikan saat ini. Banyak siswa yang lebih tertarik pada media digital seperti media sosial, video hiburan, dan permainan daring dibandingkan membaca buku atau teks bacaan ilmiah. Akibatnya, kemampuan literasi, daya analisis, dan pemahaman terhadap materi pelajaran juga menurun.

Analisa kritis dari kondisi ini untuk kita para pendidik adalah mengubah mindset siswa Dari “membaca karena tugas” menjadi “membaca karena rasa ingin tahu”. Dari “guru sebagai penilai” menjadi “guru sebagai teladan dan fasilitator literasi”. Selain itu, pengaruh teknologi tidak seharusnya dianggap penghalang, tetapi dijadikan alat bantu untuk meningkatkan minat baca melalui e-book, aplikasi literasi, dan platform digital interaktif.
‎

Wallahu a'lam bishowab